今天我们就给大家剖析一下”自考命题“这个问题，还没参加过自考的朋友也可以当科普帖子看看。自考的命题方式和标准跟所有国家统一的考试一样，自学考试的命题有固定的标准的，官方解释是有两个标准：

1. 严格依据考试计划命题

非常简单，就是你选的专业内的所有需要考的科目，正如选择了上述汉语言文学的考生是不需要考数学的。那么在你整个自考生涯中，是不会碰到数学这一门学科的。当然考试计划是动态的，考生需要及时留意每年最新的考试计划。

深入探讨第一点其实没什么意义，因为考试计划不会直接影响到那一道在考场上与你正面交锋的题目。命题标准的关键还是每一门学科的考试大纲，跟高考或者研究生招生考试一样，自考大纲是对试卷题目具有直接指导意义的官方材料，考纲上有的考卷上有的，那叫正常，考纲上没有考卷上有的，那就超纲，考纲上有考卷上没有的，那叫一个苦字…

对比高考和研究生考试，自考题目和自考考纲的关系非常直接，就像好朋友见面了直呼名字。原因就是自学考试属于考核型的考试，不同于选拔型的考试1分差一万名。自考就是你出题目，我给答案，很多时候都不需要进行演算，考的是记忆力和知识广度。

所长身处的南方，小学都有游泳课，期末考是50米游泳，我很小就学会了四种常见的泳式，也比同班同学快游到对岸，（小学的泳池一般是25m * 15m）可是期末考依然不及格要补考，老师跟我说：”现在不是在跟别人比赛，抵达终点前你只能泡在水里。“

嗯，上岸才是我们的目标。

自考的考试大纲又细分成两个部分：

① 知识点

② 考核方式：识记、领会、简单运用、综合运用

从① 出发，用②的方式进行提问，大概就是这样子

既然我们大概了解命题的标准，那么究竟试卷上的题目是怎么来的呢？

自考命题考试的选题模型

什么是选题模型？任何一件事物都不是凭空产生的，就像是做饭炒菜，要有菜谱、食材，还得有厨子烹调。那么选题模式就是这里的菜谱。

选题模型可以分为 试卷结构 和 知识分布。

试卷结构就很好理解了，每个科目的考试大纲都有参考样卷，官方剧透最值得信赖，大家可以从试卷结构知道试卷上的每种题型， 每个题型下有多少题，每一题占多少分。这样就可以粗略估算试题的整体难度，并且能够针对某些试卷特点进行针对性复习。

每一份样卷里面都有一个隐藏的信息，那就是知识分布，整张试卷的知识分布其实是会控制在一个额定的范围之内的，划分的单位是章节。如果说教材分章节那是为了方便考生学习，那么试卷上分章节就是为了全面考察考生掌握知识的程度，不会出现90%的题目都是来自第一章这种情况。知识的分布历年呈静态，且根据每个章节的内容量和重要程度各有不同，所以就会出现”重点章节“这一个概念。

第一类是国家级的命题组，一般是由北京教育考试院下属的命题二处命题，命题的老师可能来自于不同的院校，负责全国统考科目的大部分命题工作。如果一个科目同一天同一时间在不同省份进行考试，那么这一科大概率就是全国统考了。

第二类是省级的命题组，一般是由该省的一些主考院校的老师组成，大部分都是专业课。由于这些课程的专业性比较强，所以往往出题人比较固定，这也出现了一个现象，毕竟老师也是人，人的知识量是有限的，所以出题的爱扣边角。目前广东省1月份的考题基本就是出自这一类的命题组老师的手里了。

其实作为考生，我最关心的就是“题目”，那是实实在在跟分数有联系的。有参与过自考命题的老师曝过行业内幕：“命题的工作迟早会机器人替代掉的。”为什么这么说呢？其实不难发现自考题型是相对固定的，甚至某些科目出题的重复率偏高，几乎可以判定自考的出题的根据就是根据选题模型在一个题库里面抽取题目。

题库的大小就决定了出题的重复率，题库量越少，重复率越高，反之重复率低。题库是属于国家的最高机密，我们无法通过常规渠道获得，但无论多大的题库总会有穷尽的时候，而且由于自考性质以及客观原因，题库的更新频率不会太高，至少在短时间内不会发生很大的更新。那就是说只要考试大纲不进行改版，自考历年真题是具有很重要的地位。

回归教材，勿忘初心

如果自考真的是这样的命题方式，那么回过头来我们要怎么学习呢？只看真题那是学渣的做法，如果想所有科目都一次通过，最有效的复习手段依然是教材和考试大纲。但一本教材少则200多页，多则300-400页，啃这么一本“天书”对于放下书本多年的我来说还是有难度的。觉得看书很吃力的同学，可能是没有用对方法，其实自考教材不只是一张臭皮囊，用高效的学习办法去探索它很有趣的灵魂吧。

说到学习办法，不少人会说到10000小时定律和金字塔模型。从理论的角度去出发，这些学术研究毋容置疑，但从实际出发，能帮到我们的又有多少。

撇开这些理论不谈，在学习的过程经常会遇到高原现象。那是指在学习过程中，缺乏动力，成绩保持一定水平，或者有所下降。看着像不像考前刷题越刷越低分的你。为此我们决定要搞个大事情。我们经过多轮观察，发现往往学习的困难在于基础不牢固，没有将知识点组织起来，这样的学习特别费劲，学了后面又忘了前面，回过头重新看一遍又忘了后面几章节的内容，知识没有形成一张地图，知识散落在各地，只能通过短时记忆去死记硬背，可是人的记忆单元是有限的，我们要做的应该是把分散的知识汇藏到我们的长时记忆当中，并建立一条有规律的查找路径。

初级阶段：

1、看目录，看目录，看目录；

2、尽快的把知识点过一遍，可以先不做笔记；

3、看视频的考生可以把视频快速过一遍。

进阶阶段：

1、仔细研读考前串讲视频，自己做笔记，根据老师指导将知识点串联起来；

2、课后一练，每节课结束后做一两条简单的问题，巩固知识。

冲击阶段：

1、真题和模拟题刷起来；

2、整理错题集，找出弱势章节重点复习多一次。